一份香醇

伴着书法墨香啜饮

一杯温暖

在循循善诱中感悟

零距离瞻仰文化名家

面对面对接专业导师

这次的咖啡故事

也是一样的回味无穷

01 一杯咖啡的故事——刘灿铭老师

11月19日，我校校友、江苏省书法家协会副主席兼秘书长刘灿铭老师来到长空学院，与同学们进行了一场充满艺术气息的交流。围绕书法，刘老师分享了他的个人经历、创作体会以及思想感悟，令在场的长空学子耳目一新，受益匪浅。

刘灿铭老师首先介绍了他本科就读于南航、毕业后在南航从事图书馆相关工作、出任南航人文学院副院长和艺术学院院长、任职于东南大学、南京书画院直至担任江苏省书法家协会副主席等一系列个人经历。刘老师在回忆自己大学生活时提及，他在第一次接触书法时就产生了很大的兴趣，但他也指出仅有兴趣是不够的，还需要勤奋、努力以及获得成就来为兴趣提供动力。刘老师曾在1992年获得过两次国家级奖项，正是这些成就坚定了他走这条路的决心和信心。刘老师表示书法使自己获益匪浅，也是源于自己的书法作品使他获得了许多好机会、积累了许多好资源，而这些收获都是帮助他在书法领域取得更高的成就的动力源泉。

随后，刘灿铭老师谈到了他对于“大学里究竟该学什么”这一问题的看法，他表示在大学中学专业知识自然是很重要的一方面，但培养能力也不能忽视。刘老师认为同学们在大学中应该培养两种能力，第一种是获取知识的能力，第二种是逻辑思维能力。在这一方面，刘老师高度肯定了南航的育人成果，他表示南航有不少学生在毕业后从事与自己专业无关的工作，但还是做的风生水起，就是因为他们在南航培养了许多能力，这正是步入社会的关键因素。而对于如何获取这些能力，刘老师指出了以下几种方法：一是要感受南航的氛围、南航的精神、南航的传统。二是要多读书，包括“闲书”。“闲书”虽然看起来没用，但读完每本书都能让人有所收获，只要能发散思维，说不定可以在“闲书”中获得新的灵感和思路。

以书法开启话题，刘灿铭老师最后仍然回归书法中，与同学们分享了他的创作感受。首先他谈到了创新能力，在书法界中“有中生有”、“重新排列”也是一种创新，哪怕有一点点新的东西也可以成为创新。故而刘老师表示创新不仅包括大的方面，也存在于生活中的方方面面，“别人没有的你有了，这就是创新”，他鼓励每一位同学都要培养创新能力。刘老师谈及其对于书法的认识，他认为书法不应该被看作很困难的事情，而人们往往把书法太概念化，想象的太过严肃，其实每个人都可以尝试将其作为爱好来培养，而想要达到一定的高度是需要技巧的，例如点线的组合其实学问很大，这也正是书法区别于其他艺术的地方。刘老师表示“难度塑造了许多事情”，他鼓励同学们要从“难事”中发掘出趣味。“灵动也是趣味”，刘老师介绍所谓书法的味道，古人写字古形翩翩，灵动富有趣味，相较而言，工工整整则略微黯淡。他表示艺术需要情景，需要与人交流，这就凸显了人的作用，人赋予书法的特征。

刘灿铭老师还谈到在书法中一件很重要的事情——选择，现在让一个人选择一种书法风格，可能很多人都会选择更大众化的书法，这并没有什么问题，可如何在大众中寻找不同，这便是个问题。古人说求同存异、和而不同，其重点都是“不同”。在学校学习的过程中，老师传授的知识都是相同的，而同学们要找到它的不同点，这些不同点会引领大家前进，去思考、去解决疑惑，这样才能进步！对于这种“不同”而言，“选择”就显得很重要。刘老师提出了自己的三种理解：选择比勤奋更重要、能力比知识更重要、爱好比梦想更重要。

刘老师在谈到与书法家交流的心得时提出，选择一些小众化的、关注度少的书法会更容易成功，而这就需要去拓宽知识面，对书法的历史要有一个很清楚的认识。他表示第一本字帖的选择对一个人的影响是举足轻重的，这种选择可能会决定个人一生中对书法的审美，现在许多同学对于书法的认识可能还停留在小学阶段，不能评判如今的书法，故而刘老师提出大学在美育上的教育面需要拓宽，而他很欣赏长空学院在美育方面做出的努力。

本场活动，刘灿铭老师以书法为切入点为同学们带来美学教育，更透过书法向长空学子传达了许多人生哲理，这无疑是改版升级后的“一杯咖啡的故事”系列活动在美育方面的又一次成功突破。活动最后，我校副校长、长空学院院长施大宁教授特意来到现场，为刘灿铭老师颁发长空学院“润&致”文化导师聘书。刘灿铭老师提笔，行云流水般完成了“润致”、“一杯咖啡”、“格物致知、融通致用、弘毅致善、创新致远”三幅书法作品回赠长空学院，本场活动在墨香中落下帷幕。

问答环节

Q1

就像您刚才提到的，书法艺术需要在相同中寻找不同，每个人的观点都不尽相同，那么在书法比赛中如何进行对作品的评级？

A：我来给你们介绍一下评级的详细流程。上次书法比赛，我们一共收到了一万两千多份投稿，整个评级过程一共用了三天。初评是三人分为一组，有服务生把作品送到我们手边，我们给一份作品评级的时间不会超过五秒。整个初评结束大概只会保留一千件作品，每份作品都会被每一位评委评级，以实现尽可能的公平。通过了初评的作品会被一一挂起来展示，我们每人会给作品投票，最后进行汇总，取得票数前300名的作品得奖。这就是一个求同的过程，我们评委的眼光基本上是相吻合的，而且我们会用客观的规律去评判，基本上整个评级过程是公平的。

Q2

您刚才提到的一点“爱好比梦想重要”，我有些不太能理解。

A：爱好是骨子里的，是从小就有的，它在无形之中就会给你一种潜在的影响，像是一粒种子，一旦条件成熟它就会破土萌发，不一定每个人都会有远大的理想，但或多或少都会有爱好。爱好容易实现，梦想有时很难实现，因为梦想相对大一些，爱好相对小一些。可能有时候爱好和梦想是分不开的，但是总会是爱好支持你往前走。

Q3

您在写书法时的想法是什么，有什么感受？

A：我现在写书法的时候都是在自然地书写，回归到了书法的本质，不会去想其他的事情。大家如果要进行这样一种简单的书写，还是要经历很长的过程。看起来很简单的过程，也是需要靠很多的努力才能得心应手。

学生留言

182011104 | 王俪璇

大学学习的不只是知识，更有学习和生活的能力。拥有了这种能力，我们无论将来身处什么行业，都能很快适应并有所作为，这正是刘老师给我们的启示。

182011418 | 袁帅

刘老师讲述自己的经历，让我对于未来有了更多设想，并且老师所说的爱好大于理想也让我有更多思考。我们更应该着眼于现实中我们所喜爱的事情。

181912406 | 杨诗瑶

原来艺术的世界与工科的世界还能如此连接起来，在大学空闲时间发展出一个爱好并为之努力，是一件有意义的事情！

182011103 | 黄忆莎

今天，刘老师的精彩发言给我留下了深刻印象，刘老师和蔼的面容也让我倍感亲切。同为南航人，刘老师在专业课之余发展兴趣爱好，最终把它变成了为之奋斗一生的事业。在刘老师的人生经验分享中，我认识到了兴趣，阅读以及选择对人生的重要性。

02 一杯咖啡的故事——于兵老师

11月20日下午，能源与动力学院的于兵老师光临“一杯咖啡的故事”活动，与同学们展开了亲切的交流。既让同学们对能源动力专业有了更深的了解，也让大家在学习生活方面收到启发。对于“未来”这个高深又朦胧的命题，于老师带领大家勇敢地想象与展望，坚定了同学们追求卓越的信心。

于老师在交谈中多次强调前两学年努力提高成绩的重要性，明确了基础知识对于本科生未来发展的重要意义。他说：“南航的资源很丰富，高水平平台多，研究经费充足，但是只有学习成绩才是打开机遇大门的钥匙。”对于刚升入大三的同学，成绩好无疑是获得他人对自己认同的底气。好成绩是公认的通行证，也是老师最愿意看到的品质。因此于老师说：不要在今天去想未来的问题如何解决，踏踏实实学好眼下的每一门专业课，才是通往高处的捷径。

看到大家因学习压力大而产生的迷茫状态，于老师提议共同设想未来四年的学习生涯。在每个人思索过后，于老师和大家分享了自己求学时的一些经历：当时没有网络，没有手机，学习时间要比现在多，但他也曾有过狼狈的翘课后被抓的经历，也正是这次经历促使他倍加努力，最终做好自己。于老师从中总结道：大学学习理应比高中更难，这个过程全凭自觉，尽早感受到压力，有利于大家认清形势从而发奋图强，充实过好本科学习的四年时光。

此外，于老师还鼓励同学们锻炼好自己的表达能力，在成长过程中不断积累自信。只有勇于表达和展现自己的长处，才能在竞争中获得优势，从而接触到更多资源。他说：“要试着走出自己的舒适圈，在更多场合努力去说，并保持这种良好的习惯。自信从来都不是天生的，而是后天练出来的，我认为这种能力很重要。”

于老师幽默风趣，在谈及本科生谈恋爱的话题时，他表示自己也曾在大学期间谈过恋爱，他笑着说：“收获肯定是有的，至少自习时间变长了，你约女生去上自习，这是最正当的理由了。”

于老师的交流内容充实，一直进行到天色渐晚，大家才恋恋不舍地离场。这次活动中，大家积蓄的学习压力得到了释放，同时也坚定了对未来的信心，再次鼓起了干劲！

问答环节

Q1

很多同学在选择飞动专业时考虑到国产发动机相对国际有着将近20年的差距而犹豫，对此您怎么看？

A：我不否认我国在发动机领域与英美俄的差距，这是现实，确实有些方面相差不止20年。但我想说，正是因为暂时落后才有着巨大的投入和机遇。近年来国家投入巨大，大量的青年技术骨干得到重用，高校研究经费也非常充足。现在发动机从外面买不来，本身处于落后的情况下就必然要增加投入，这种投入不只是经费，还有人才方面的投入。目前航空发动机处于极其重要的关键期，所以没必要犹豫，未来的50年内发动机领域的研究是不会有资源方面的压力的。

Q2

对于课余时间如何安排，您有什么好的建议？

A：我认为课余时间同学们要锻炼的第一个能力就是表达能力，能把自己的想法清晰明了地表达出来，自信是后天培养出来的。其次就是锻炼身体，保持良好的习惯，也可以培养一些爱好。不要把时间过多花费在娱乐上，可以适度消遣，但千万不能影响学业。

Q3

大学生是否应该积极参加科创活动？

A：我个人主张参加，尤其是大三后，你可以在这样的活动当中结识优秀的人和导师，展示自己的才能。科创活动可能对个人的水平提升不会特别显著，但能帮助你获取到更多丰富的资源。但参加科创活动的机会要你们自己争取，比较建议你们直接去找有科创经验的老师，相信你们能在其中学到不少有用的知识。

人生犹如漫漫长路

始终前行、不断进步

取得成就，获得自信

累积的成就如同上升的阶梯

高度决定你的视野

两个故事，两种诠释

值得我们细细品味

03

孔垂谦

孔垂谦，南京航空航天大学教务处处长，研究员，教育学博士。兼任中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事、中国高等教育学会校际合作研究会常务理事、江苏省高校实践教学工作委员会理事长、江苏省本科高校专业设置委员会委员等。获得国家级高等教育教学成果奖1项（2018年）、江苏省高等教育教学成果奖1项（2012年）；先后承担和完成国家教育科学规划课题1项、江苏省高等教育教学改革重点项目3项。在《高等教育研究》等国内外重要学术期刊发布论文40余篇。

王继强

王继强，男，南京航空航天大学能源与动力学院副教授、院长助理；中国仿真学会人工智能仿真技术专业委员会秘书长；中国人工智能学会智能空天系统专业委员会委员；启东市人才科技工作顾问。2003年毕业于西安交通大学，获工业工程和管理双学士学位。2005年10月和2008年10月毕业于英国Sheffield University，分别获得控制系统硕士、博士学位。2008年10月至2009年10月于英国Strathclyde University的工业控制中心从事博士后研究工作。自2009年10月，就职于南京航空航天大学能源与动力学院，其间于2011年1月至2011年7月，在中航工业上海商用发动机公司从事控制系统设计和研发；于2015年9月至2016年8月在启东市吕四港经济技术开发区挂职管委会副主任；于2017年12月至2018年12月在英国南安普顿大学访学。