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一、航空航天类专业


航空航天类各专业采取“2+2培养模式”,每届招生约750人,学生一二年级采用“贯通式”大类培养(第三学期确定专业),三四年级至各学院完成专业学习。



航空航天大类培养特色:

1、厚基础

学院新增“自然科学工程素养”课程模块, 加大数理课程学分占比。

2、宽口径

高年级课程设置体现专业办学特色,强调学科知识交叉融合,加大跨学科课程选择面,新设“航空航天类专业通用选修”课程模块。

3、一横多纵

   (1通识通修课程一致。

   (2)打通低年级专业课程,适度淡化专业概念。

   (3)专业一年级后一次分流,增加学生选课、课设、毕设、科创实践等培养环节的贯通,兼顾专业发展平衡性和学生选择自主性。

4、四个突出


突出数理基础,引领学科交叉;突出自主学习,激活第二课堂;突出核心课程,加强过程考核;突出工程实践贯通创新培养。


二、长空创新班



每届面向全校新生选拔60人组建长空创新班,四年一贯制培养,实施五个“百分百”:100%理工专业任选、100%本硕博连读资格、100%双导师个性化培养、100%国际化交流资助、100%全体系科研学术训练。

 长空创新班“四化”培养特色:

1.个性化:打破专业培养方案限制,实施大师领衔的个性化培养,实现完全学分制。

2.自主化:自主制定修读计划、自主选择修读课程;实施集引导、研讨、考核于一体有挑战度的自主化学习。

3.国际化:设置国际化修读模块,拓展国际视野,培养具有跨文化交流、合作、研究的能力。

4.精英化:设置高水平、高质量、高要求的荣誉课程,建立以学术成果和科研水平为导向的荣誉评价体系。

 同时长空创新班以高标准实行选拔、淘汰机制;实行学生自主能力发展管理机制;实行柔性、多样的学籍管理与学分替换机制。