一、学院总体概况

长空学院前身可追溯至1996年举办的工科培优班。为系统构建优秀生培养体系，2011年，学校成立了“虚体实办”（即不独立设置专业、不单独招生，同时又是二级学院的模式）的长空学院。长空学院的学员涵盖各学院根据学科、专业人才培养的特点设置的12个“培优班”学生以及包括具有本硕连读培养资格的“长空计划”学员。2012年，长空学院以培优班为基础，构建了“校院两级、院际协同、师生从游”的优秀生培养体系。2018年11月，为贯彻落实全国教育大会精神，深入推进校内综合改革，提升拔尖创新人才培养水平，学校第十六届党委常委会第十四次会议决定实体化建设长空学院，汇聚全校优势资源，以“长空创新班”新模式探索全校拔尖创新人才培养，并由长空学院负责航空航天类专业（飞行器设计与工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程）大类招生、大类培养。2019年9月，长空学院圆满完成大类招生及长空创新班的选拔工作，迎来实体化建设后的第一批新生，实体化建设进入新征程。自2023年起，学校决定将航空航天工程、飞行器控制与信息工程正式纳入航空航天大类招生，航空航天大类培养迈入新阶段。

二、学院特色介绍

在南航，“长空”是一份荣誉、一种责任，更是一种精神和追求。学院以“长空”命名，凸显我校航空为本、服务三航的办学特色。学院深挖“长空”育人内涵，设计提出“六个一流”的育人定位和“四商”培养、“五力”协同的育人目标，凝练出四“润”四“致”的育人理念，总结出四“有”（有情怀、有担当、有活力、有内涵）五“善”（善于学习、善于思考、善于研究、善于实践、善于创新）的育人追求，形成以“润&致”为核心的学院文化体系。

长空学院作为全校人才培养改革的“试验田”和优秀生“精英化培养”的基地，汇聚全校优势资源，深化院-院（处）协同育人，积极探索优势大类与拔尖人才协同培养的“准书院制”模式。

航空航天类：航空航天类每年招收750人，采取“2+2”培养模式，即学生一二年级在长空学院进行“贯通式”大类培养，三四年级至专业学院（航空学院、能源与动力学院、机电学院）分专业培养。培养过程中以“新工科”为导向，建立以“厚基础、强交叉、重实践”为特色，培养过程中以“新工科”为导向，建立以“厚基础、强交叉、重实践”为特色的“横（淡化专业概念，进行通识教育培养培养学业发展支撑能力）-纵（强化专业特色，深化专业能力培养工程能力、系统性思维）-横（加强学科交叉融合，培养创新思维）”培养体系，培养具有责任意识、创新精神、国际视野、人文情怀的社会栋梁和工程英才。

长空创新班：长空创新班汇聚全校优势资源，每年招收60-80人，围绕拔尖创新人才成长的核心要素，突出数理基础、智能计算基础和多学科交叉知识，推行集“学习知识、培养能力、激发智慧”三位一体的研究型教学，构建以“强调心智健全、突出自主学习、关注发展潜能”的选拔机制和以学术成果和科研水平为导向的荣誉评价体系，探索以“三制四化”（完全学分制、双导师制与“准书院”制，自主化、个性化、精英化、国际化），“三小”教学（“小学分”课程、“小班化”教学、“小组别”研讨），“三跨”学习（“跨学段”选课、“跨学校”学习、“跨学科”发展）为特征，以五百（100%理工科专业任选、100%本硕（博）连读资格、100%双导师个性化培养、100%全体系科研学术训练支持、100%国际交流资助）为条件保障的拔尖创新人才培养路径，培养具有家国情怀、使命担当、引领未来的高素质创新领军人才。

学院以“更加多元的书院、更加温暖的教育、更加开放的教育、更加自主的学习”构建“准书院制”下的“三全育人”生态体系。以“润&致”文化为引领，建成面积为8000㎡，“全时间、全方位、全体系”服务学生的“准书院制”智慧教育空间，包括智慧教室、润&致文化广场、青年信仰之家、美育工作室、“润&致”悦享读书吧、科创工作室、自主修读空间、专业文化角等。建成学生宿舍长空之家、明故宫校区创新班“御道柒号”师生活动中心，进一步推动“准书院制”向“泛书院制”深化发展。建立院-院（处）协同育人联盟，聘任校内外名师、行业大咖担任首席导师、“1+X”班主任、“润&致”文化导师和家校辅导员，合力促进学生培养，形成“校内协同、校企贯通、校际互动、国际互通”的开放办学新生态；打造“一杯咖啡的故事”、“续火烛心，寻迹长空”、车说八道系列讲座、“筑梦长空”高端讲座、“大学长空”等二十余项品牌教育活动，不断丰富“润&致”文化内涵。以主题创新空间融合特色主题活动，形成创新实践文化月、“润&致”读书文化节、劳动文化节、“大国造重器、大学读硬书“读书活动等学生品牌活动，为学生“全面发展、全面优秀”提供舞台。