近日，为落实教育思想大讨论部署，切实提升课程教学质量，长空学院历时多轮，与《高等数学Ⅰ》《材料力学Ⅰ》等9门重难点课程团队，围绕课程教学与学生学习，开展系列课程交流会。长空学院党委书记、院长朱建军，六级辅导员陈华华及各课程组教师参会。会议由长空学院教学副院长彭聪主持。

在各场次专题交流中，彭聪逐门梳理9门重难点课程的教学运行现状、整体学情与建设情况。她强调，学院将建立与各课程组常态化、长效化沟通交流机制，搭建长期学情反馈通道，形成问题收集、研讨优化、落地整改的教学迭代闭环，精准对接教学改革需求与学生学习需求，凝聚多方协同共建优质基础课程的工作合力。各场次会议上，辅导员针对性反馈了学生对应各门课程集中提出的学习困惑、意见诉求与改进建议。

各课程组教师结合授课实际与育人经验，围绕课程优化、教学创新、重难点教学、分层学情适配等内容充分研讨，分享教学经验、查摆现存问题、提出提质思路。各课程组立足学科特点明确改进方向，通过强化过程管理、优化教学模式、完善资源配套、细化分层帮扶等举措，全方位推进课程提质建设。

结合各位老师的一线教学分享，陈华华逐场针对各课程组提出的问题与建设思路作出回应，她表示，学院将深化学工队伍与任课教师协同育人，畅通课堂状态、学生学情反馈渠道，第一时间跟进解决学生学业难题，立足学生日常管理、学风培育、思想动态引导工作实际，为教师课堂管理、分层施教、精准学业帮扶提供全方位支持，促进教学管理与学生工作同频共振。

朱建军列席各场次会议、逐场指导课程建设工作，并作总结讲话。他指出，高质量课程建设是拔尖创新人才培养的核心根基，直接关系立德树人根本任务落地成效。他强调，全院要锚定坚守“高质量成就每一位学生、不让一个学生掉队”的育人理念，坚持问题与质量双导向，落地常态化教学协同机制，全力支持课程教学创新，优化过程性考核、抓实课堂管理，为教师课后辅导、教学革新、竞赛指导夯实保障。同时，要推动教学管理与学风建设深度耦合，将课程改革贯穿人才培养全链条，深耕“学在长空”优良学风，以一流课程建设赋能学生全面成长成才。

本次课程交流会有效畅通了学院与各课程组的双向沟通渠道，下一步，长空学院将持续立足学生学习实际，深化与各课程组的协同联动，推动交流成果转化为具体课程建设举措，不断完善教学内容、教学资源、教学评价和学习支持体系，以高质量课程建设服务人才培养根基，持续提升人才培养质量。